[뉴스핌=황유미 기자] 교육부의 '제2차 대입정책포럼'에서 대학입학처 관계자들은 장기적으로는 논술·서술형 대학수학능력시험을 도입하되, 교육 현장 혼란을 최소화하기 위해 당분간은 현 체제를 유지할 필요가 있다고 주장했다.

교육부는 24일 오후 서울 광진구 건국대학교 법학전문대학원에서 '제2차 대입정책포럼'을 개최했다. 이번 포럼은 함께 만들어가는 대입제도 개편이라는 취지로 대학 및 입시 전문가들의 의견을 듣기 위해 마련됐다.

먼저 조대연 고려대 교육학과 교수(HRD정책중점연구소장)가 '미래사회에 필요한 인재 역량'을 주제로 발표에 나섰다.

이어 김현 서울경인지역입학관련처장협의회장(경희대 입학처장)은 '미래사회 변화에 대한 대입제도 개편방안'을 주제로 협의회에서 연구한 결과를 발표했다.

김 처장은 이번 개편에 대해서는 "우선 2022년에 할 대입제도 개편을 큰 타깃으로 잡고 이번에는 교육현장 혼란을 줄이기 위해 수능 개편을 최소화해야한다"고 주장했다.

기존과 같이 국어, 수학, 탐구영역은 상대평가를 유지하고, 기존 영어·한국사와 더불어 통합사회·과학만 절대평가에 추가하자는 것이다.

그는 최종적으로는 수능을 이원화해서 1차 시험은 객관식 오지선다형으로 지금과 같이 치르고 2차 시험은 논술·서술형시험을 도입하는 방식을 제안했다. 수시와 정시는 통합하되 전형은 대학이 자유롭게 선택할 수 있는 방안도 덧붙였다.

언급된 정책제안 및 대입제도 개선방안에 대한 종합 토론도 이어졌다. 김경범 서울대학교 교수가 좌장을 맡고 정영근 선문대 입학처장, 채영희 부경대 입학본부장, 황현정 경기교육연구원 연구위원, 임병욱 인창고 교감, 김재휘(서울대 자유전공학부 4학년)씨, 박재원 행복한공부연구소장 등 발제자들이 참여한다.

수능 개편에 대해서는 4차 산업혁명 등 미래 변화에 대비해 바뀌어야 해야 한다는 입장은 동일했다. 다만 자격고사로 갈 것인지 절대평가로 진행할 것인지 등 방식에 대한 의견 차이는 있었다.

임병욱 교감은 "2015 개정 교육과정의 충실한 반영을 원칙으로 해야 한다. 그렇지 않으면 고교는 ‘교실붕괴’의 전철을 밟게 된다"며 "학생 중심 교실수업 개선이라는 개정교육과정의 방향이 탄력을 받으려면 수능은 최소한의 대학수학능력시험으로 자리해야 한다"고 말했다.

김재휘씨 역시 "수능은 자격고사가 돼야 한다"며 "수능은 부담을 주기보다 자신의 실력을 확인하는 시험이 돼야 한다"고 말했다. 지금처럼 성적에 따른 '줄 세우기'가 아닌 해당 과목에 대한 학생의 이해도를 평가해야 한다는 것이다.

논술형 수능 도입에 대한 반대의견도 나왔다. 박재원 행복한공부연구소장은 "경쟁이 존재하는 현재 사회 분위기에서는 과정이 아닌 결과 평가해서는 사교육이 이길 수 밖에 없다"며 "객관식인지 서술형인지, 논술형인지 방식은 중요하지 않다"고 주장했다. 

학생부종합전형에 대해서는 폐지보다는 확대에 동의하지만 속도를 늦추자는 의견이 이어졌다.

정영근 입학처장은 "대학 입시를 담당하는 사람으로서 '학종'은 좋은 제도라고 생각한다"며 "제도 도입 속도가 너무 빠르다보니까 가장 중요한 학생과 학부모들이 따라오지 못해 컨설턴트 등 사교육을 받는 것"이라고 주장했다. 학종 도입에 대해 동의하나 지금 이 상태로 적응기간을 둬야한다는 것이다.

교육부는 다음달 8일 '학생부 전형 공정성 강화' 등을 주제로 제3차 대입정책포럼을 열어 고교와 교육청, 학부모 등을 중심으로 다양한 의견을 수렴할 예정이다. 이어 대입정책포럼에서 제시된 의견들을 종합해 대입개편시안을 마련하고 국가교육회의를 거쳐 올해 8월까지 대입개편안을 확정할 예정이다.

[뉴스핌 Newspim] 황유미 기자 (hume@newspim.com)