[수원=뉴스핌] 박승봉 기자 = 임태희 경기도교육감은 1일 신년사를 통해 "2025년, 경기도교육청은 '미래교육청'으로 새출발한다"고 밝혔다.
임 교육감은 "경기교육은 시대변화에 한발 앞서 미래교육을 준비했다"며 "2023년, 유용한 설계도를 완성했고 2024년, 견고한 시공까지 성공적으로 마쳤다"고 설명했다.
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| 임태희 경기도교육감. [사진=경기도교육청] |
그러면서 "'미래교육청'은 학생 개개인의 아름다운 미래를 만들겠다는 의지"라고 강조했다.
그는 "한 사람 한 사람의 잠재력과 역량이 한없이 커지도록 입체적으로 지원하겠다"며 "서열을 매기고, 승자와 패자를 구분하는 교육이 아닌 100명의 학생에게 100개의 성공모델을 만들어 가겠다"고 다짐했다.
◆ 경기미래교육의 중심이자 시작점은 학교
임태희 경기도교육감은 "'경기미래교육청'은 공교육의 영역을 학교 밖으로까지 확장한 '경기미래교육 플랫폼'을 구축해 운영하고 있다"고 말하며 공교육 섹터별로 설명을 이어갔다.
공교육 1섹터는 교사와 함께 미래를 준비하는 '학교'이다. 교사는 교육과정 속에서 학생의 미래 준비에 필요한 기본인성과 기초역량을 기르는 데 주력한다. 교사의 교육활동은 하이러닝 고도화를 통해 충실히 지원한다.
공교육 2섹터는 지역사회와 함께 미래를 준비하는 '경기공유학교'이다. 지역사회가 갖춘 다양한 교육 역량을 학교와 연계해 학생 개개인에게 맞춤형 교육을 제공한다.
공교육 3섹터는 AI교사와 함께 미래를 준비하는 '경기온라인학교'이다. 인공지능(AI) 기술을 활용해 시간‧공간의 제약 없이 언제나 누구나 양질의 교육을 받을 수 있도록 돕는다.
임 교육감은 "학교, 경기공유학교, 경기온라인학교의 다양한 변주와 합주 속에 경기미래교육 플랫폼은 완성된다"며 "이를 통한 공교육의 확장을 위해서는 교사의 역할이 중요하다. 최고의 교육콘텐츠 프로슈머이자 경기교육의 미래인 교사가 연구와 협력을 통해 성장할 수 있도록 지원하겠다"고 밝혔다.
◆ 경기미래교육 플랫폼에 맞춘 조직개편
임 교육감은 "경기미래교육 플랫폼을 흔들림 없이 추진하고 체계적으로 교육활동을 지원하기 위해서는 그에 걸맞은 조직 체계를 동시에 갖춰야 한다"며 "현재 경기도교육청 각 부서와 25개 교육지원청은 교육의 섹터에 맞는 체계로 조직되어 있지 않기에 학교 현장의 밀착 지원에 어려움이 발생할 수 있다"고 설명했다.
그러면서 "2025년 새해에는 경기미래교육 플랫폼에 맞춰 학교, 경기공유학교, 경기온라인학교를 지원할 수 있도록 도교육청과 교육지원청의 조직을 새롭게 개편한다"며 "조직개편과 함께 교육행정의 디지털 전환에 따라 데이터 기반 교육행정 체계를 마련하고, 학교 업무를 개선하여 학교 교육활동 지원을 강화한다"고 강조했다.
이를 통해 "각 섹터의 조직이 유기적으로 협력하며 교육현장을 적극 지원할 수 있도록 튼튼한 체계를 갖추겠다"고 역설했다.
◆ 세계로 펼친 경기미래교육
임 교육감은 "지난 12월에 열린 '2024 유네스코 교육의 미래 국제포럼'은 전 세계가 '교육'으로 하나가 되는 새로운 경험이었다"며 "전 세계 56개국에서 참가한 2800여 명의 교육전문가들은 협력과 연대, 서로 다른 시공간에서의 교육 등 2021년 발행된 '유네스코 교육의 미래 보고서' 담론이 경기교육 현장에서 실현되는 모습을 체험하며 놀라움과 감탄을 아끼지 않았다"고 했다.
이어 "포럼은 경기교육의 잠재력과 경쟁력을 확인하는 시간이었다"며 "그를 통해 경기교육가족의 역량이 세계 최고 수준으로 성장했다는 확신을 갖게 했다"고 말했다.
또한 "경기교육의 경쟁력은 자율과 균형 속에서 성장했다"며 "2025년, 경기도교육청은 학생, 교사, 학교 그리고 지역사회가 각자의 자율성을 인정하고 협력하는 문화를 조성하겠다"고 밝혔다.
그리고 "공감과 포용, 균형의 가치를 실현하는 토론교육을 더욱 활성화하여 교육공동체의 조화로운 성장을 지원하겠다"며 "더 나아가 경기교육은 대한민국 교육의 표준을 넘어 세계교육을 선도하는 역할도 적극 펼치겠다"고 포부를 전했다.
◆ 교육 본질의 실현을 위한 대입제도 개혁
임 교육감은 "이와 같이 경기도교육청은 '자율‧균형‧미래'의 기조 아래 자기 주도성, 문제해결력, 창의력과 같은 미래 역량을 기를 수 있도록 노력하고 있다"며 "그러나 이것도 '대학입시'라는 장벽 앞에서 멈출 수밖에 없는 현실이다"고 토로했다.
그러면서 "학생이 지식을 얼마나 암기하고 있는지 평가하고 선택지에서 정답 고르는 기술을 배우도록 강요하는 낡고 시대에 뒤떨어진 대입제도에서 하루빨리 벗어나야 한다"고 강조했다.
또한 "유‧초‧중등 교육이 모두 대학입시로 귀결되는 현재의 구조, 점수로 줄을 세우는 방식인 현행 대학수학능력시험으로는 우리 학생들의 밝고 아름다운 미래를 열어줄 수 없다"며 "이제 경기도교육청이 대학입시 개혁에 앞장서고자 한다"고 다짐했다.
임 교육감은 "교육 당국과 긴밀하게 협조하여 시대의 요구에 맞는 대입 전형 방안과 대입 정책 개혁안을 같이 논의하겠다"며 "누구나 인정할 수 있는 공정한 평가시스템을 도입해 학생, 학부모, 대학 등 모든 교육구성원의 신뢰를 얻는 방안을 조속히 마련하여 제시하겠다"고 역설했다.
이어 "경기교육은 유네스코 교육의 미래 국제포럼을 통해 세계교육을 선도해 나가고 있다는 확신과 자긍심을 얻었다"며 "경기교육은 경기교육가족의 힘만으로도 변화를 이뤄낼 수 있는 충분한 역량을 갖추고 있다"고 말했다.
특히 "미래의 주역이 될 소중한 학생과 학생 지도에 헌신하시는 선생님, 이를 든든히 뒷받침하는 교직원과 학부모님 여러분!. 그동안 견고하게 쌓아온 교육의 성을 허물고 미래교육을 향한 새로운 길을 닦는 여정에 경기교육가족 모두가 주인의식을 가지고 함께해 주시길 기대한다"고 피력했다.
임태희 교육감은 마지막으로 "학생들이 과거보다는 더 밝고 더 정의롭고 더 평화로운 세상에서 살아가도록, 그래서 더 아름다운 미래를 그릴 수 있도록, 만들 책임이 우리에게 있다"며 "경기도교육청은 경기교육가족과 함께 '미래교육청'으로 첫발을 내딛으니 함께 힘을 모아주시기 바란다"고 했다.
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