[서울=뉴스핌] 이석훈 기자 = 대교에듀캠프가 초등학교 교사를 위한 직무연수 과정 '자라는 인지 기반 느린학습자 학습 코칭'을 외부 원격교육연수 플랫폼에 론칭했다고 3일 밝혔다.

이번 과정은 대교에듀캠프의 인지학습 교재 '자라는 인지'를 기반으로 제작된 15차시 교육 프로그램이다. 초등 교사가 느린학습자의 인지적 특성을 이해하고 교실 현장에서 적용할 수 있는 학습 코칭 기법을 다룬다.

연수는 느린학습자의 학습 어려움을 주의, 정보처리, 작업기억, 실행기능 등 핵심 인지 기능과 사회·정서 및 ADHD 특성 관점에서 접근하도록 설계됐다. 교실에서 즉시 적용할 수 있도록 과제 단계별 제시법, 정보 구조화 기법, 기억·주의 지원 기법 등 맞춤형 지도 전략을 제공한다.

해당 과정은 서울대학교 김동일 교수 연구팀과 특수교육 전문 강사진이 공동 개발했다. 연수 이수 후 온라인 평가를 통과한 교원에게는 교육이수증이 발급된다.

[AI Q&A]

Q1. 이번 직무연수 '자라는 인지 기반 느린학습자 학습 코칭'의 핵심 목적은 무엇인가요?
A1. 초등교사가 느린학습자의 인지적 특성을 이해하고, 실제 교실에서 적용할 수 있는 학습 코칭 방법을 익히도록 하는 15차시 직무연수 과정이다. 대교에듀캠프가 개발한 인지학습 교재 '자라는 인지'를 기반으로, 느린학습자를 위한 맞춤형 교수·코칭 역량을 체계적으로 키우는 데 목적이 있다.

Q2. 연수에서 느린학습자를 어떤 관점으로 바라보도록 설계했나요?
A2. 느린학습자의 어려움을 단순한 집중력·의지 부족이 아니라, 주의력·정보처리·작업기억·장기기억·유동추론·실행기능 등 인지 기능 차이와 학습 과정의 차이로 이해하도록 돕는 것이 핵심이다. 여기에 사회·정서 영역과 ADHD 관련 내용까지 함께 다루어, 행동·정서·학습을 통합적으로 보는 관점을 제시한다.

Q3. 교실에서 바로 활용할 수 있는 코칭 전략은 어떤 것들이 포함되나요?
A3. 학생 수준·속도에 맞춰 과제를 단계적으로 제시하는 방법, 학습 정보를 구조화하는 방법, 기억·주의를 지원하는 시각적 단서·반복 전략 등이 구체적으로 제시된다. 이를 통해 교사가 학습 어려움의 원인을 더 정확히 파악하고, 상황에 맞는 맞춤형 지도안을 설계·적용할 수 있도록 구성했다.

Q4. 이번 연수 과정의 개발 참여진과 전문성 확보 방식은 무엇인가요?
A4. 과정은 서울대학교 김동일 교수 연구팀과 특수교육 전문 강사진이 공동 개발해, 특수교육·인지심리 기반 이론과 학교 현장 경험을 결합해 설계됐다. 대교에듀캠프가 운영해 온 느린학습자 인지학습상담사 양성과정·교재 개발 경험도 반영되어 현장 활용도를 높였다.

Q5. 연수 이수 시 교사에게 제공되는 공식 인정은 무엇인가요?
A5. 연수를 모두 이수한 후 온라인 평가를 통과하면 교육이수증이 발급되며, 원격교육연수 법정연수 기준 15시간 실적이 인정되는 직무연수로 운영된다. 이를 통해 교사는 느린학습자 지원 역량을 강화하는 동시에, 공식 연수 실적을 함께 쌓을 수 있다.

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